太相信全面发展，人才变庸才｜#心理#
- 财新mini
- 2022-10-29 23:34:19
【太相信全面发展，人才变庸才｜心理】（ 文 ｜ 周欣悦 ）假如你做了一个能力考试，结果被告知：“你的A能力非常强，在平均数以上，但是B能力比较差，在平均数以下。”这个时候，你会怎么反应呢？你会花更多的力气在你的A能力上，还是花更多的力气在B能力上呢？
我的学霸本科生更关注自己的弱点，大多数人会来问我，“老师，我怎样才能改进这个弱点？”
这种思维方式叫做“全面发展”，来自于我们的教育体制。应试教育最忌讳的就是偏科。高考只要有一科分数超级低，就会把整体分数拉低。当学生准备高考时，会花最多力气在自己比较弱的科目，家长们也是这么想。据调查，77%的父母认为，学生应该在成绩不好的科目上花更多的时间和功夫。没错，如果你想当高考赢家，就不能特别明显的偏科，就需要“全面发展”。
但是，这种全面发展的思维方式被带入现实生活中会怎样呢？
想想看，如果一个班级、一个公司、一个国家，每个人都要全面发展，把力气都放在弥补自己的不足之处上，放在提高自己的短板上，每个人都要把自己低于平均数的能力提高到平均数，这个班、这个公司，或者这个国家将会变成什么样子？问题的答案是，如果所有人都只关注全面发展，那么，不管有多少个人，他们都会变得一模一样。
最开始，有一些人擅长空间思维，有一些人创造性更好，有一些人擅长人际交往。但是如果每个人都只花力气去弥补短板，最终这些差异就会消失。我们得到的，是一大堆一模一样的人才，就跟流水线上造出来的一样。（ 本文为节选 ）
太相信全面发展，人才变庸才｜心理
我的学霸本科生更关注自己的弱点，大多数人会来问我，“老师，我怎样才能改进这个弱点？”
这种思维方式叫做“全面发展”，来自于我们的教育体制。应试教育最忌讳的就是偏科。高考只要有一科分数超级低，就会把整体分数拉低。当学生准备高考时，会花最多力气在自己比较弱的科目，家长们也是这么想。据调查，77%的父母认为，学生应该在成绩不好的科目上花更多的时间和功夫。没错，如果你想当高考赢家，就不能特别明显的偏科，就需要“全面发展”。
但是，这种全面发展的思维方式被带入现实生活中会怎样呢？
想想看，如果一个班级、一个公司、一个国家，每个人都要全面发展，把力气都放在弥补自己的不足之处上，放在提高自己的短板上，每个人都要把自己低于平均数的能力提高到平均数，这个班、这个公司，或者这个国家将会变成什么样子？问题的答案是，如果所有人都只关注全面发展，那么，不管有多少个人，他们都会变得一模一样。
最开始，有一些人擅长空间思维，有一些人创造性更好，有一些人擅长人际交往。但是如果每个人都只花力气去弥补短板，最终这些差异就会消失。我们得到的，是一大堆一模一样的人才，就跟流水线上造出来的一样。（ 本文为节选 ）
太相信全面发展，人才变庸才｜心理