教师资格证笔试：综合素质（中学）模拟试卷（十四）

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教师资格考试综合素质（中学）

标准预测试卷（十四）

一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）

１．第斯多惠曾说“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”，这体现了教师劳动具有（ ）特点。

Ａ．创造性

Ｂ．示范性

Ｃ．长期性

Ｄ．复杂性

２．刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（ ）。

Ａ．维护了正常的教学秩序

Ｂ．漠视了学生的主导地位

Ｃ．体现了教师的主导地位

Ｄ．挫伤了学生的积极性

３．人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（ ）。

Ａ．阶段性

Ｂ．互补性

Ｃ．顺序性

Ｄ．差异性

４．初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（ ）。

Ａ．激励了学生的学习积极性

Ｂ．没有发挥学生的主体性

Ｃ．没有尊重学生的人格

Ｄ．维护了教师的权威

５．教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采取的法律救济途径是（）。

Ａ．教师申诉

Ｂ．刑事诉讼

Ｃ．申请仲裁

Ｄ．民事诉讼

６．赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某听说后，不辨是非，将校长打成重伤，应当依法对赵某追究（ ）。

Ａ．违宪责任

Ｂ．行政责任

Ｃ．刑事责任

Ｄ．一般责任

７．留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应（ ）。

Ａ．关心爱护小华，加强对他的行为养成教育

Ｂ．宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

Ｃ．严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯

Ｄ．联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

８．学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”，体现了李老师（ ）。

Ａ．廉洁从教、勤恳敬业

Ｂ．因材施教，乐于奉献

Ｃ．团结协作，甘为人梯

Ｄ．治学严谨，勇于创新

９．冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是（ ）。

Ａ．不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

Ｂ．不可行，虽重情感交流但回避了问题

Ｃ．可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

Ｄ．可行，体现了严格要求自己，家长至上

10．与“士别三日，当刮目相看”有关的是（ ）。

Ａ．吕布

Ｂ．张飞

Ｃ．吕蒙

Ｄ．司马懿

11．“铜车马”出土地是（ ）。

Ａ．开封

Ｂ．洛阳

Ｃ．西安

Ｄ．南京

12．下列属于大多数地震发生的类型的一项是（ ）。

Ａ．火山地震

Ｂ．构造地震

Ｃ．塌陷地震

Ｄ．诱发地震

13．发电方式中最低碳、环保的是（ ）。

Ａ．水利

Ｂ．火力

Ｃ．核燃料

Ｄ．风力

14．以短篇小说创作而著称的是（ ）。

Ａ．莫泊桑

Ｂ．巴尔扎克

Ｃ．托尔斯泰

Ｄ．普希金

15．先秦思想家中，主张施仁政王道的是（ ）。

Ａ．管子

Ｂ．墨翟

Ｃ．荀子

Ｄ．孟子

16．“江边枫落菊花黄，少长登高望一乡”描述的是（ ）。

Ａ．清明

Ｂ．端午

Ｃ．中秋

Ｄ．重阳

17．两耳失聪后仍坚持音乐创作的是（ ）。

Ａ．舒伯特

Ｂ．莫扎特

Ｃ．贝多芬

Ｄ．门德尔松

18．有关中国山水画的表述不对的是（ ）。

Ａ．山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类

Ｂ．山水画不仅表现了自然美，也体现了中国人的审美观

Ｃ．山水画的特点是创造形神一致、情景交融的意境

Ｄ．山水画只是呈现自然景观，而不呈现人物形象

19．对 PowerPoint 描述正确的是（ ）。

Ａ．演示文稿中的幻灯片版式必须一致

Ｂ．模板可以为幻灯片设置统一外观

Ｃ．只能在窗口中打开一个演示文稿

Ｄ．用“新建”菜单可添加新幻灯片

20．表为 Excel 学生成绩统计表，最右边的一列数据为总成绩排名，G2 单元格输入的公式为“＝ rank（F2，￥F￥2：￥F ￥10）”，则 G3 单元格对应的公式为（ ）。

Ａ．＝ RANK（F2，￥F ￥3：￥Ｆ￥10）

Ｂ．＝ RANK（F3，￥F ￥1：￥Ｆ￥10）

Ｃ．＝ RANK（F3，￥F ￥2：￥Ｆ￥10）

Ｄ．＝ RANK（F3，￥F ￥3：￥Ｆ￥10）

21．下列选项中，对概念所做的概括，正确的一项是（ ）。

Ａ．将启明星概括为太白星

Ｂ．将火焰山概括为吐鲁番

Ｃ．将中国文学概括为艺术哲学

Ｄ．将长篇小说概括为文学作品

22．下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解不正确的是（ ）。

Ａ．若能内正其心外修其行，则必能表里如一

Ｂ．不能内正其心外修其行，则不能表里如一

Ｃ．若能表里如一，则必能内正其心外修其行

Ｄ．若想表里如一，就必须内正其心外修其行

23．白居易在听琵琶女的演奏后，写下来“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（ ）。

Ａ．领悟

Ｂ．共鸣

Ｃ．期待

Ｄ．净化

24．以下是对中国文化艺术的文言别称，属于美术的是（ ）。

Ａ．丝竹

Ｂ．墨宝

Ｃ．丹青

Ｄ．金石

25．被誉为“中国１７世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了１６世纪末到１７世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是（ ）。

Ａ．《农政全书》

Ｂ．《齐民要术》

Ｃ．《天工开物》

Ｄ．《农经》

26．有人说：“哺乳动物都是胎生的。”以下哪项最能驳斥上述判断？（ ）

Ａ．可能有的哺乳动物不是胎生的

Ｂ．没有见到过非胎生的哺乳动物

Ｃ．非胎生的动物不大可能是哺乳动物

Ｄ．鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的

27．小王、小李、小张在一起，一位是工人，一位是农民，一位是教师。现在只知道：小张比教师年龄大，小王和农民不同岁，农民比小李年龄小。因此我们可知（ ）。

Ａ．小李是工人，小张是农民，小王是教师

Ｂ．小李是农民，小张是工人，小王是教师

Ｃ．小李是教师，小张是工人，小王是农民

Ｄ．小李是工人，小张是教师，小王是农民

28．下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能？（ ）

Ａ．教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善

Ｂ．教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享

Ｃ．教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传

Ｄ．教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放

29．对搜索引擎的描述错误的是（ ）。

Ａ．搜索英文资料，Google 较为合适Ｂ．搜索中文资料时，百度的资源更丰富

Ｃ．网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色

Ｄ．搜索时，输入的关键词越多越好

 

二、材料分析题（本大题共３小题，每小题 14 分，共 42 分 ) 阅读材料，并回答问题

30．赵锋是班里的数学课代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也都名列前茅。可是，他上课时发言积极，课间却不愿与同学主动交流，也不喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠，每当有同学向他请教问题时，他总是先强调一下：“连这样的题你都不会做？……那好吧，就由我来教教你吧……”

久而久之，同学们渐渐疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得，虽然老师明知同学们都不喜欢赵锋，却视而不见。在学期评语中，班主任老师对他的学习成绩赞赏有加，对他其他方面却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。

请从职业理念的角度评析材料中两位老师的教育行为，如果你是赵锋的老师，你会如何做？

31．教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗？班会上您送给我们每人一张三年前刚入学时的照片，并在照片的背面写上了您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中！”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。

我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气！等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。

我不会忘记，为了和同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二；我不会忘记，为了拓展学生们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”；不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……

请从教师职业道德的角度，评价许老师的教育行为。

32． ①看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步；并且无疑地，在你们自己一生中，你们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来谈。我倒想起一个娶了不称心的妻子的小伙子，当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我不得不扯谎了。”

②我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他是否不如通常的文明人那样丰富和幸福？我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，这是值得深思的。

③这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢？坦率地回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。

④在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶；人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，惟恐失去他们那一点点可怜的收入。

⑤你们会以为在你们面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我这样做，目的无非是向你们提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么你们只懂得应用科学本身是不够的，关心人的本身，应当为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。

⑥在你们埋头于图表和议程时，千万不要忘记这一点！

（摘编自爱因斯坦《给青年们的一封信》）

（１）文章第②自然段提到“不很开化的印第安人”，有何用意？

（２）概括“在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点”中加点词“这一点”的内容，并联系社会现实，谈谈你的思考。

三、写作题（共 1 题，每题 50 分）

33．阅读下面材料，根据要求作文。

戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上曾有过重大发现。有人要戴维填表列举自己对科学的贡献，戴维写的是：“最大的贡献——发现法拉第。”法拉第原是一名书籍装订工，没上过大学。戴维发现他的才能，让他做了自己的助手。法拉第后来成为著名的物理学家、化学家。

根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于 1000 字。

 

 

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