面对问题，一定能找到解决方法（二）

​​        7月7日我听我弟弟说，我侄儿抽初中学校了，但是他手气特别背，在抽5个学校中，出现其中唯一的一个坏学校---人民公园旁的蜀华中学。
       这几天我弟弟像热锅上的蚂蚁，都在找自认为好一点的学校，但是私立的要30多万，别的也是好几万，但我听我妈妈和他谈，如果不是考试后进入的重点班，这小家伙自己不努力，结果还是一样不好。
     这引起了我的思考，其实在成都市的中学，我个人相信每个学校的实力其实都应该差不多，真正的问题是出在学生认知方面，因为一开始他们就认定自己已经输了。
      但其实这不是事实，我听这次我侄儿选学校其中有石室中学和树德中学，实际上。他们强大的并不是师资力量（也许过去可能很强，但在学生抽号以后肯定会被人为的把师资打乱），而是这些学校在事业发展中的底蕴，好像说的有些玄之又玄。
       就让我举个例子吧，这次我侄儿抽的是人民公园旁的蜀华中学还是锦华中学，我不太清楚，就在百度里搜索*人民公园旁的中学*，收到了这个
 

 

从中我看出，这个学校缺少的最重要的东西就是---底蕴，也就是曾经出类拔萃的人物，比方说大家都知道的李鹏总理，就是在成都一所小学上的学。

       这个小学就被人们认为是重点小学，虽然师资并不比别的学校强大，可是无论老师还是学生，都会在心里告诉自己，这是李鹏总理曾就读的小学，对于老师来说，他会想，我会不会教出这样的学生？而对于学生来说，我会不会成为这样的人？

        这种情况无论中外都一样，就像我们知道英国伟大的物理学家---牛顿，我过去听过一个故事，说他过去学习住的寝室，没有空调，但所有考上这个学校的学生都希望被分到这个房间，这也就是我们爱说的，榜样的力量是巨大的。
     相信对于政府，既然选择用抽鉴来代替考试排名，自然就希望，每一所学校，都曾经出过自己出类拔萃人物，孩子们不需要小的时候就进行军备竞赛，但学校底蕴不同，政府应该怎么做才会使抽签有意义。
         毕竟人类之间，最后的竞争是一定会来的，而政府要做的只不过是，*军备竞赛*在小学和初中中，尽力弱化，可因为家长知道早晚子女会面对竞争，竞争又一定存在，怎么调节政府和家长之间的矛盾。

       比如我侄儿抽签后，面对20多个这次抽的比较好的---石室中学和树德中学的同学，这么小的孩子都有*嫉妒和恨的心理*，但这样肯定是政府和家长都不想看见的，作为家长好像只想拿钱来去好一点的学校，但这不是政府想看到了。
      作为政府，面对这其中有些没有底蕴的学校，又应该怎么处理呢？
        我个人认为，其实一切的重点都是人，除了有意识的强化师资力量，其实还可以向社会中寻求帮助，比如*得到*，就可以让他们和成都市政府合作。
      找一些当今时代优秀的人，比如李希贵校长，到成都人们私下认为的*成都四大烂校*，比如十一中或者我侄儿这次分到的学校做演讲，告诉这些孩子们*你们并没有被这个时代放弃，你们自己应该努力做的就是，当别人认为你们应该绝望时，只要你们不放弃希望，人生一切均有可能。
        也可以让现在优秀的人---吴军，在硅谷来信中专门有一期谈人一生中，在碰到烂校这些逆境时，怎么不放弃希望？取得人生的成功，让未来的人们，以到你的学校---当年的烂校学习为荣。
      这就像成都三幼，这个公立幼儿园，不管是很多家长还是幼儿园老师都愿意努力进去，而它在国民党时候，也是当时的烂校，可能当时都没有牌照，只是我党的保育员，照顾当年闹革命的那些人的后顾之忧成立的，但在时间的加持下，各个时代幼儿园老师努力下，一切都变得不一样了。
       所以人只要努力，现在的烂校，谁又规定它不可以成为以后的名校，你努力的意义，就是使这样的梦想成真。
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