明天是营养学第一门课的结课日...

明天是营养学第一门课的结课日，我还在熬夜准备最后的project

我真的把它想得太简单了，但其实，也真的没那么难。六个模块的视频课，两个考试，两个问答，三个project。我发现是这种教学方式，发挥不了我的“优势”。我是典型中国传统教育培养出来的学生，特别擅长考试，也特别会归纳总结记重点，可这些在国外的教学方式下根本没用。

我把老师视频的全部内容打印出来，一个字不落地翻译研读，结果，第一次考试，里面的知识点一个都没有！我还花了好长时间去找，以为是我漏了老师的讲解，结果是真的没有。然后我硬着头皮google搜索答完了，不及格，然后发现，还可以再考？！而且每一道错题都给了详细的解题思路！

然后分数占比最高的project，第一个大作业是让我们找一篇网络上的关于消化系统的文章，证明它的学术可信度我所有关于消化系统的知识点都反复读了，唯独没有认真去看关于鉴定学术论文的部分，我以为这不可能是一门学科的重点，结果，就是！

接下去最大的project，是记录自己的饮食，用所有这门课学到的理论知识分析自己的饮食……

死记硬背没用，“太用功”也没用，写作能力有用，搜索信息的能力有用。答案没用，答题过程有用。我想到哥哥的数学作业，每一步都有分数，但最后答案正确可能只占1分……这是中美教育很大的差异。

休息换换脑子唠两句，我继续做project去了