河北一中学让学生淡化摒弃春节意识，这种教育理念比用词更不当
- 极目新闻
- 2023-01-08 17:42:17
极目锐评【河北一中学让学生淡化摒弃春节意识，这种教育理念比用词更不当】如何看待中学让学生摒弃春节意识近日，有网友爆料，河北张家口市宣化一中在高一年级的寒假通知书提及，希望家长“教育孩子淡化甚至摒弃春节意识、假期意识”。1月5日，涉事中学发布情况说明，称对通知中有关表述用词不当、表达不精准深表歉意，已就此事向家长进行解释说明，并对高一年级班主任进行了批评教育。（据1月5日橙柿互动）
传统节日是传承民族文化的有效载体，是延续文化血脉，涵养民族精神、增强民族认同感的精神纽带，也凝聚了人们对于美好生活的向往和追求。而春节绝对是中国人最为重要的传统节日，一年一度的春运，挂在嘴边的“有钱没钱，回家过年”，早早备好的年货，精心挑选的春联，每逢春节将近，不管多忙多累，人们都不会忽视过年的“仪式感”，空气里都弥漫着节日的气息。可以说，对于春节的重视，早已刻进了中国人的DNA。
所以，学校要求家长“教育孩子淡化甚至摒弃春节意识”，这怎么看都很奇怪的，且不要说，春节这样举国同庆的节日，为啥要淡化甚至摒弃，出发点是什么，合不合理，就算家长真的想要配合学校要求，又从何教育起呢？难道跟孩子说，根据学校要求，今年咱家就不过年了吗？这无疑非常荒唐。相信学校的老师和领导自己家里，也不会“淡化甚至摒弃春节意识”，拿这个来要求学生，要求家长，未免有点太过了。
在网友的提醒下，学校大概也终于意识到这话不妥，于是出来说明和道歉，表示该通知用词不当、表达不精准。这意思大概就是说，没有要淡化和抛弃传统节日的意思，不是要跟弘扬传统文化作对。但是，这纸通知的问题，仅仅是用词不当吗？如果是的话，那应该用什么词来替换才算妥当，怎么表达才是精准？“淡化甚至摒弃春节意识”这句话背后，想要表达的究竟是什么呢？
其实答案昭然若揭。该通知中，“春节意识”后面紧接着的就是“假期意识”，随后还给了家长非常具体的要求，比如，让学生每天七点起床出去跑步，晚上11点之前就寝，督促学生严格制定并完成学习计划，时刻关注孩子的学习状态，最大限度减少走亲访友等等。可见，该学校希望淡化和摒弃的，确实不是春节，而是包含春节在内的整个寒假。通知所传达的期待是，学生们放假犹如不放，过年犹如不过，在家长监督下过一个极其自律，一心读书的寒假。说实话，初衷或许是好的，但这种教育理念，太紧绷，太单一，太不合时宜了。
在“双减”背景下，“把假期还给孩子”是教育部的明文要求，也是全社会的共同呼吁。家长应该在假期对孩子多一些关注和陪伴，关心孩子的自身发展和身心健康，但肯定不能把假期当学期一样管得死死的，这样孩子哪有喘息放松的时间，何来发展兴趣，了解社会的机会呢？
学校是落实“双减”的教育主阵地，应该推动政策落实，着力于减负提质，促进学生健康成长。但从这一纸寒假通知书来看，至少这所学校，对于“双减”政策的领会是不足的，认识是不够的，甚至有些“对着干”的意思，根本而言，还是教育理念和育人方式转不过弯来，依赖“题海战术”“唯分数论”的老一套，生怕学生放假稍微轻松点就“玩脱了”，说白了，这是对学生和家长的不信任，也是对自身教育质量的不自信。
无论大人小孩，盼放假，盼过年，盼着拥有一段自己可以计划和支配的时间，盼着传统节日带来的团聚和快乐，这是再自然不过的情感流露，也是生活本真的模样，不应该也不可能，去淡化和摒弃。也希望更多学校能真正明白，除了学习、做作业之外，假期和春节，对于学生成长而言还有更多内容和意义，无论是放松休息还是寓学于乐，是与人交流还是独处思索，是发展兴趣还是亲近自然，都是经历，都是体会，都能有所收获和助益。
所以，不要老想着淡化这个，摒弃那个，大包大揽，管头管脚，把假期和春节都还给孩子，让他们自己去描绘，去感受，去经历吧！（极目新闻评论员 屈旌）
极目锐评|河北一中学让学生淡化摒弃春节意识，这种教育理念比用词更不当
传统节日是传承民族文化的有效载体，是延续文化血脉，涵养民族精神、增强民族认同感的精神纽带，也凝聚了人们对于美好生活的向往和追求。而春节绝对是中国人最为重要的传统节日，一年一度的春运，挂在嘴边的“有钱没钱，回家过年”，早早备好的年货，精心挑选的春联，每逢春节将近，不管多忙多累，人们都不会忽视过年的“仪式感”，空气里都弥漫着节日的气息。可以说，对于春节的重视，早已刻进了中国人的DNA。
所以，学校要求家长“教育孩子淡化甚至摒弃春节意识”，这怎么看都很奇怪的，且不要说，春节这样举国同庆的节日，为啥要淡化甚至摒弃，出发点是什么，合不合理，就算家长真的想要配合学校要求，又从何教育起呢？难道跟孩子说，根据学校要求，今年咱家就不过年了吗？这无疑非常荒唐。相信学校的老师和领导自己家里，也不会“淡化甚至摒弃春节意识”，拿这个来要求学生，要求家长，未免有点太过了。
在网友的提醒下，学校大概也终于意识到这话不妥，于是出来说明和道歉，表示该通知用词不当、表达不精准。这意思大概就是说，没有要淡化和抛弃传统节日的意思，不是要跟弘扬传统文化作对。但是，这纸通知的问题，仅仅是用词不当吗？如果是的话，那应该用什么词来替换才算妥当，怎么表达才是精准？“淡化甚至摒弃春节意识”这句话背后，想要表达的究竟是什么呢？
其实答案昭然若揭。该通知中，“春节意识”后面紧接着的就是“假期意识”，随后还给了家长非常具体的要求，比如，让学生每天七点起床出去跑步，晚上11点之前就寝，督促学生严格制定并完成学习计划，时刻关注孩子的学习状态，最大限度减少走亲访友等等。可见，该学校希望淡化和摒弃的，确实不是春节，而是包含春节在内的整个寒假。通知所传达的期待是，学生们放假犹如不放，过年犹如不过，在家长监督下过一个极其自律，一心读书的寒假。说实话，初衷或许是好的，但这种教育理念，太紧绷，太单一，太不合时宜了。
在“双减”背景下，“把假期还给孩子”是教育部的明文要求，也是全社会的共同呼吁。家长应该在假期对孩子多一些关注和陪伴，关心孩子的自身发展和身心健康，但肯定不能把假期当学期一样管得死死的，这样孩子哪有喘息放松的时间，何来发展兴趣，了解社会的机会呢？
学校是落实“双减”的教育主阵地，应该推动政策落实，着力于减负提质，促进学生健康成长。但从这一纸寒假通知书来看，至少这所学校，对于“双减”政策的领会是不足的，认识是不够的，甚至有些“对着干”的意思，根本而言，还是教育理念和育人方式转不过弯来，依赖“题海战术”“唯分数论”的老一套，生怕学生放假稍微轻松点就“玩脱了”，说白了，这是对学生和家长的不信任，也是对自身教育质量的不自信。
无论大人小孩，盼放假，盼过年，盼着拥有一段自己可以计划和支配的时间，盼着传统节日带来的团聚和快乐，这是再自然不过的情感流露，也是生活本真的模样，不应该也不可能，去淡化和摒弃。也希望更多学校能真正明白，除了学习、做作业之外，假期和春节，对于学生成长而言还有更多内容和意义，无论是放松休息还是寓学于乐，是与人交流还是独处思索，是发展兴趣还是亲近自然，都是经历，都是体会，都能有所收获和助益。
所以，不要老想着淡化这个，摒弃那个，大包大揽，管头管脚，把假期和春节都还给孩子，让他们自己去描绘，去感受，去经历吧！（极目新闻评论员 屈旌）
极目锐评|河北一中学让学生淡化摒弃春节意识，这种教育理念比用词更不当
