情感既可能窒息认识也可能滋养认识...
- 朱永新
- 2022-09-10 23:32:05
情感既可能窒息认识也可能滋养认识
一言难忘书香中国
读与思（9月9日）
人们可能认为通过压制任何情感性人们可以消除犯错误的危险。确实，感情、怨恨、爱情、友谊可能使我们盲目起来。但是也必须指出，在哺乳动物的世界里已经是，而在人类的世界里尤其是：智能的发展与情感亦即与好奇心、热情的发展不可分，它们构成哲学的或科学的研究的动力。因此情感性既可能窒息认识又可能滋养认识。在智能和情感性之间有一种紧密的关系：感情的亏损可能降低甚至摧毁推理的能力；在感情上的反应能力的削弱甚至可能是非理性行为的根源。——（法）埃德加·莫兰著，陈一壮译：《复杂性理论与教育问题》，北京大学版社2004年版，第11页。
传统的认识论很少关注情感情绪在认识过程中的作用以及对于认识结果的影响。但是心理学家一直把知情意行看着是一个统一的整体。莫兰在书中指出，人们往往以为通过压制人的情感就可以防止我们在认识过程中的偏差，避免出现错误与幻觉，但是，这往往忽视了情感的正向功能，也就是情感“滋养认识”的作用。其实，正如列宁曾经说的那样:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”人们的好奇心，人们对于探索未知的热情，与人们认识世界的过程和能力有着非常密切的关系。所以，正确的方法就是正视情感的两面性，一方面注意防止情感可能“窒息认识”的缺陷，在认识过程中尽可能做到更加清晰、客观、理智；另一方面也要发挥情感“滋养认识”的正向作用，呵护学生的好奇心与探索未知的热情。也正因为如此，莫兰提出，并不存在所谓的凌驾于情感之上的“理性的高层”，只有理性与情感互相作用的“圆环”，要正确认识到情感的积极意义。
@王人平 @凯雷 @新教育义工黄东日
一言难忘书香中国
读与思（9月9日）
人们可能认为通过压制任何情感性人们可以消除犯错误的危险。确实，感情、怨恨、爱情、友谊可能使我们盲目起来。但是也必须指出，在哺乳动物的世界里已经是，而在人类的世界里尤其是：智能的发展与情感亦即与好奇心、热情的发展不可分，它们构成哲学的或科学的研究的动力。因此情感性既可能窒息认识又可能滋养认识。在智能和情感性之间有一种紧密的关系：感情的亏损可能降低甚至摧毁推理的能力；在感情上的反应能力的削弱甚至可能是非理性行为的根源。——（法）埃德加·莫兰著，陈一壮译：《复杂性理论与教育问题》，北京大学版社2004年版，第11页。
传统的认识论很少关注情感情绪在认识过程中的作用以及对于认识结果的影响。但是心理学家一直把知情意行看着是一个统一的整体。莫兰在书中指出，人们往往以为通过压制人的情感就可以防止我们在认识过程中的偏差，避免出现错误与幻觉，但是，这往往忽视了情感的正向功能，也就是情感“滋养认识”的作用。其实，正如列宁曾经说的那样:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”人们的好奇心，人们对于探索未知的热情，与人们认识世界的过程和能力有着非常密切的关系。所以，正确的方法就是正视情感的两面性，一方面注意防止情感可能“窒息认识”的缺陷，在认识过程中尽可能做到更加清晰、客观、理智；另一方面也要发挥情感“滋养认识”的正向作用，呵护学生的好奇心与探索未知的热情。也正因为如此，莫兰提出，并不存在所谓的凌驾于情感之上的“理性的高层”，只有理性与情感互相作用的“圆环”，要正确认识到情感的积极意义。
@王人平 @凯雷 @新教育义工黄东日
