2022年05月26日
教材局介入调查人教版数学教材
教材局介入调查人教版数学教材 5月26日，人教版数学教材插图引发争议。有网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。对此，教育部教材局工作
教材局介入调查人教版数学教材 5月26日，人教版数学教材插图引发争议。有网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。对此，教育部教材局工作
教育热点话题【人教社已着手重绘有关教材封面和插图】今天，@人民教育出版社微博 针对网上有关小学数学教材封面和插图的意见发布说明称，将及时组织专家认真研究，对社会各界好的
人教版数学教材配图争议暴露哪些问题 确实不好看，但未必像一些人说的那样是为了扭曲孩子审美之类的阴谋论。
整体画风有点像八十年代那些儿童漫画和讽刺漫画的风格，不过以今天
